【内容简介】

Mary是一个活泼可爱的6岁女孩，可是她有些奇怪，之前没有去过幼儿园，而是跟舅舅Frank在一个偏远的地区生活着，家里还养着一只独眼的猫。他跟舅舅讨论的话题也很有意思，比如说，她会告诉舅舅，即使德国脱欧了，也会爆发经济危机，这些完全超出了六岁儿童的心智。当然，他也没有什么朋友，不仅仅因为他们住得比较偏，也因为Mary从没去过学校，长期以来都是舅舅在家里教她学习知识。

【心理解读】

当儿童长到三岁以后的时候，他的自我意识开始独立出来。他需要学会认识自我，同时也要学会与他人相处。可是小Mary一直跟舅舅生活在一起，没有跟其他的小朋友有过接触，这势必造成他的社会交往能力比较欠缺。

【内容简介】

Frank似乎也看出了这个问题，所以他硬是把Mary送进了当地的一所普通小学。当Mary登上校车时，Frank只对她嘱咐了一句：”Try to be a kid.”(尽力做个小孩）。这句话听起来怪怪的，但是当我们看过Mary第一天的上课情况后，马上就明白了。当其他孩子还在学习1+1等于2的时候，marry早已能够直接报出两位数乘三位数的答案了。甚至算得比计算器还要快，老师惊呆了，她觉得她发现了一个天才。而当校长夫人走进教室，问侯所有一年级新生时，Mary无聊地大叫：“你是老板吗？是的话，赶快叫Frank来把我接走！”

【心理解读】

极高的数学天赋与粗鲁的沟通表达，同时出现在了Mary身上。在惊讶之余，我们也不难发现其中的缘由。3-6岁是儿童建立自律和获得性别角色的关键期，Mary自幼没有父母相伴，她能模仿的对象只有舅舅。Frank平时主要在船上做些修理工作，难免会不经意间说出一些脏话，而聪明的小Mary自然而然地就习得了这种方式。并且平时没有与其他孩子相处过，所以完全不懂得控制自己的行为，而且她也没觉得有什么不妥。

【内容简介】

天才少女的消息不胫而走，吸引来了Frank最不想见到的人—自己的母亲，Mary的外婆。而Mary的身世也逐渐浮出了水面。Mary的母亲也是一个数学天才，是外婆培养出来的数学家。按照外婆的说法，她本可以解出那个数学难题，成为世界上最伟大的数学家，但是她却自杀了。伊芙琳在说起这些往事时，话语间透着惋惜，同时呈现出一丝怨恨与失落。

【心理解读】

外婆伊芙琳心中有个未曾实现的数学梦，当年她在剑桥做数学研究时，因为结婚生子而离开了她的数学研究工作，这一直是她的一个心结。所以当她发现女儿戴安具有数学天赋时，想尽一切办法培养她，并且一直把戴安带在身边，不想让她被其他任何情感打扰。但是有一天，17岁的戴安和邻居的男孩恋爱了，他们一起去度假小镇滑雪。最终伊芙琳却以绑架罪起诉了男孩和他的父母，从此后戴安开始抑郁了。

青春期往往是孩子们找到自我价值、形成世界观的年龄，他们开始放弃对父母的模仿，寻找自己的人生意义。而爱情的美妙，也会在此时期萌发。伊芙琳痛恨自己的事业断送在无益的婚姻之中，所以她百般努力地隔离戴安与世界的接触，不去看体育比赛，不去看电影，没有朋友，只有做数学题。这几近苛刻的“生活监禁”在伊芙琳看来是对戴安未来人生最负责任的安排。但是青春期的戴安并不想这样做一个苦行僧，价值观的极大冲突使她开始怀疑母亲的决定。

【内容简介】

激烈的法庭夺子之战在伊芙琳和Frank之间展开，伊芙琳凭借着自己的经济实力和人脉关系赢得了官司。而Frank唯一能够争取的就是让Mary寄养在第三方家庭，让她享受更好的生活环境。Frank无意中发现了伊芙琳的小把戏，他冲进寄养家庭，看到Mary的小房间俨然是一个研究室，伊芙琳和两名专业数学训练师围绕在Mary的周围。气愤之余，Frank将一本论文扔在了伊芙琳面前。令伊芙琳惊讶的是，这竟然是戴安六年前就已经证明好的纳维斯托克斯方程。

她生气地质问Frank,为什么戴安没有及时发布，错失了登上世界数学顶峰的机会。Frank语重心长地告诉伊芙琳，这是戴安的遗愿，她拜托Frank在伊芙琳死后才可发表这篇论文。

【心理解读】

证明纳维斯托克斯方程是伊芙琳终生追求的梦想，但这并非戴安的人生目标。当她的初始恋情被母亲踩得粉碎的时候，她就开始不再相信妈妈的选择了。青春期的她开始反抗，逆反。她报复母亲的方式就是永远不让妈妈的梦想实现。她攻克了世界难题，却一直不让妈妈知道，即使自己自杀，也拜托弟弟在母亲死后才可发表。同时，她把自己的女儿Mary也交给弟弟照管，让他带着Mary远离市区，她不想让Mary再重蹈自己的覆辙，她希望自己的女儿有属于自己的幸福人生。

【内容简介】

Frank没有像姐姐那样采用如此极端的方式对付母亲，他告诉伊芙琳，他已经联系了MIT的尚克兰数学教授，对方很高兴能与伊芙琳共同发表这篇论文。伊芙琳如愿以偿地获得了她的人生所求，而Frank也重新获得了和小Mary共同生活的权利。花园里，Mary抱着Frank的头，哭着说：“我想你。”而Frank也含泪回应：“我本来以为自己不能提供你好的生活，但是现在我不这样认为了。既然小Mary如此聪明、体贴、可人，那就说明我做的是对的。”

【结语】

怎样做才是对孩子一生最好的负责？它不应带着父母自己的个人梦想，也不应纯粹依赖于学业、事业上的成功。让孩子拥有属于他们自己的生活，让孩子拥有决定自己人生意义的权利，这才是负责任的家长们应该去做的。

文稿来源：心理健康教育中心